Методология

Преподаватели: самое важное достояние школы

Вся команда преподавателей школы - это носители языка с высшим образованием по испанской филологии со специальной подготовкой по обучению испанскому как иностранному языку. Все наши учителя обладают обширным опытом и практикой преподавания испанского языка иностранным учащимся. Они определят индивидуальные особенности учащихся и обеспечат их именно тем образованием, в котором они нуждаются.

Материалы

Дидактические материалы, использованные на занятиях, отвечают указаниям и предложениям Общеевропейской компетенции владения иностранным языком и Учебного Плана Института Сервантес Мы используем современные учебники, которые аккредитованы Министерством Образования Испании. Академический Директор школы является автором книги по испанской грамматике, опубликованной издательством Эдельса.

Методология

Процесс изучения иностранного языка в значительной степени зависит от потребностей учащегося, мотивации, от количества времени, которое он уделяет изучению языка, и от окружающей языковой среды во время учёбы. Уроки спланированы таким образом, чтобы студент мог погрузиться в язык и культуру, наладил более тесный контакт со страной и испанским языком. Метод преподавания ориентирован на общение, что означает, что самая важная цель для учителей – улучшить коммуникационные навыки студентов. Тесное взаимодействие учителей и учащихся является ключом к успеху в изучении испанского языка. Наши учителя всегда доступны для учащегося и способны предоставить помощь в повседневных занятиях, чтобы ученик достиг необходимого баланса между фундаментальным изучением структур испанского языка и его применением в конкретных ситуациях.

Как мы понимаем процесс преподавания – обучения ЕЛЕ:

• Урок - это экосистема (пространство, в котором мы связываем наши потребности, интересы и реальность).
• Урок - это лаборатория (где мы экспериментируем и анализируем испанский язык и культуру).
• Урок - это сцена (где мы моделируем коммуникативные ситуации и задачи, которые могут встретиться в повседневной жизни).
• Урок - это путешествие, а учитель – гид, администратор, компаньон и советчик. Учитель не может знать всё, но он специалист в своей области и его задача – наставлять учеников.
• Учебники и программы являются референциями. Центр процесса - это ученик, и его потребности и интересы не должны остаться без внимания.
• Мы изучаем язык для того, чтобы общаться, поэтому мы учимся, общаясь. Метод обучения, который мы предлагаем - коммуникативный и индуктивный, пригодный для повседневных ситуаций вне класса, контекстуальный, кооперативный, побуждающий к устному общению как нечто большему, чем построение предложений, что является решением многих проблем в процессе обучения.

Успех обеспечен!